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我孩子还没上小学，但是，我曾经跟爱人讨论过，一起去送。，就是想给孩子一个仪式感，让他明白上学是一件很严肃的事。
同时，也是因为孩子的教育是父母和老师共同作用的，缺一不可，一个哄，一个严，一个教。无论孩子有什么问题，能有足够的方法去纠正，这就需要相互熟悉。父母都去见见老师，看看学校环境。是有好处的。
我娃还没到上学年龄，但是我觉得应该会是我一个人送他。
让他自己背着书包，送他到校门口，然后让他自己进去，走出人生的第一步。
当然，这还是我的一个小小的设想，未来我不知道，我的孩子会怎样走出这一步，但是目送他背影离开的那天终究会到来。
正如龙应台先生在《目送》中所说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他不断消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你：不必追。”
感谢邀请！
我闺女是去年升的一年级，当时是由我自己送去的。我记得她爸爸上班比较忙，然后我是自己开店所以时间比较自由。开学第一天还不知道孩子在哪个班级，家长要陪着孩子找班级，然后还要开家长会。其实别的孩子确实家里有好几个人一块去的，有爸爸妈妈，爷爷奶奶。但是我认为孩子上一年级入学是在孩子成长中一件很正常的事，没有必要兴师动众的。由爸爸或者妈妈一个人送去是因为学校要跟家长交代一些事情，也是怕孩子回家说不明白。家长去的多了也是只能一个人去开新生家长会。所以没有必要几个人去！
我家二女儿今年上一年级，马上要参加新生家长老师见面会，班主任也是刚刚确定下来。孩子由我一个人送她去，因为他爸爸工作比较忙。到学校门口，我会千叮万嘱咐一定要记住自己班级的位置，记住自己老师样的样子，洗手间的位置。如果实在找不到班级，就找老师或者问高年级的大哥哥大姐姐，请他们帮忙。
我个人觉得如果父母都有时间的话，可以一块去学校看看情况，见一见老师。听一听班主任老师对一年新生家长的要求和建议，对孩子有哪些要求？家长今后怎样配合学校工作？怎样做好家校共育？
因为这是家长和老师第一次见面，老师和家长之间也要互相沟通，进一步了解。因为家长对孩子上学后该怎样去做还没有什么经验。应该多听听老师的经验。
爷爷奶奶和亲属就没有必要去了，不至于兴师动众，因为学校也有很多事情是父母必须参加的。
小学一年级新生入学第一天，最好由父母之一、爷奶之一、外公外婆之一和哥姐之一或邻居已上小学的至少一个孩子陪着上学。
三辈多堂陪护给暂离家亲的少儿一种安慰、一种壮胆、一种鼓励、一种支持信任，以此让其学好、玩好、做好充满底气和志气。让其感受到亲情之爱、同伴之爱的力量。让其感受到生活好、学校好、学习好、人间美好，更增添快乐学习、勇于生活、美好生活的决心信心!
一年级不是幼儿园的宝宝啦，如果孩子可以自理能力强，完全可以自己照顾自己！我们这一年级的宝贝都自己坐车上下学！不要太牵绊孩子，该放手时要学会放手，哪怕托管也是一样，不放心的话前几天可以让托管老师去接，后期路程不远的前提下可以自己去到托管老师那里！
给孩子备一个电话手表，可以随时关注到孩子的动向！
个人意见，希望能帮上你！
作为一个小学生的家长和一个兼职托管老师，我建议你，如果你的工作比较好，舍不得丢，那就给孩子找一个午托的地方，记住，只吃中午饭，下午可以让托管接，但是从一年级起，作业辅导必须自己跟进！切记！！！这样可以随时掌握孩子的学习>环境/p>
感谢邀请！这是许多双职工家庭面临的问题。如今小学一般是下午四点左右就放学，父母都上班的话，除非单位管理比较宽松，否则根本来不及接孩子。如果家中有老人（无论是爷爷、奶奶还是外公、外婆），并且老人身体状况允许，老人也乐意接送孩子，可以由老人接送。如果老人帮不上忙，则可以将孩子托付给托管班。托管有形式，可以只负责接送，也可以接送和负责晚餐，也可以既负责接送和晚餐，又负责辅导家庭作业。总之，方式很灵活，具体可以和托管老师商量，解决自己的后顾无忧。
个人建议，最好有一个人能在家里照顾孩子,因为不管从学习方面，还有生活方面,自己亲自带还是比较好,当然如果实在是两个人必须都要上班的话,只能找托管,像我们这里就是有那种中午、下午放学有托管的人接送，包括写作业！
这要看家里有没有爷爷奶奶外公外婆。只要有一个有能力照看孩子的老人就好办，孩子白天上学，下午在家完成作业(经济许可，送到辅导班)。节假日父母有时间好好陪孩子。注意的是跟老师保持密切联系比如 加微信，父母中最好有一人能镇住孩子,因为现在老师不好深管。这样孩子进步很快。
我想一想，背景四川农村，小学就不说了，初中好像是56个人，10几个分流去读了职高，班上加自己五个人考上省重点高中，总共33个班高中，高一我们班上49个人，所谓的快班吧，或者实验班，然后统计一下吧，北大一个，人大一个，西南财经两个，好的一本好像就这几个吧，一本加起来不超过10个，毕竟小县城，二本20个不到。我是一本分数，然后出省读书，大学毕业以后，只有5个人读研，全是女生，男的都为了生活奔波。至于你说的陪我一起读书出来的，毕竟人太少了，没有代表性，我只能说从初中和我一起读书的同学，有一个考研了，他学医的，被迫读研，学校双非。
随着我国教育事业的不断发展，九年义务教育和高等教育的普及化和大众化，我国各教育阶段的毛入学率都有了很大提高。
就拿2019年的数据来看吧！我国新生儿入小学和初中的毛入学比例高达99.95%，而高中阶段毛入学率达89.5%。
而高等教育本专科录取率虽然再逐年增加，上大学越来越容易，但读985、211高校竞争依旧残酷。值得注意的是，尽管从1977年最低4.74%的录取率逐年上升至2018年的81%，读大学变得不再很难，但如果2019年按81%的录取率算，仍有高达196万人高考落榜。
如果再细分，985高校录取人数在16万人左右，211高校录取人数在34万人左右，本科招生按42%录取率计算，2019年招录本科生433万人左右，也就是说，有达600万左右的考生无缘本科！2020年本科录取率如果仍按42%计算的话，那么将有近450万读本科，而有621万人无缘本科。按81%的录取率，至少有203万考生高考落榜！
经过统计分析，1997年至2019年高校毕业生人数约1.03亿，其中专科约为4600万，本科4900万、硕士600万、博士124万，依次分别占比约为44.6 %、47.5%、 5.8 %、2.1%。
截止2019年的统计情况，中国人口已经超过14亿。那么1997年至2019年高校毕业生中专科生、本科生、硕士生、博士生分别占全国总人数比例分别为：专科3.2%、本科3.5%、硕士0.4%、博士0.08%。
可见我国高等教育人才培养仍有很大提升空间，本科遍地走，研究生一抓一大把，博士生一排一走廊，还不能成为现实。
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